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令和５年度 自己評価・学校関係者評価報告書
１．本園の教育目標
心身ともに健康で豊かな心学ぶ態度を育てる
・人の話がきけ、自分の思いや考えを話すことができる子
・挨拶ができ、人とコミュニケーションができる子
２．本年度重点的に取り組む目標・計画
どの子も伸びるを基本理念として、人として有する様々な能力を
育む教育の実践を目指す。
３．評価項目の達成及び取り組み状況
| 評価項目 | 評価 | 取り組み状況 | |
| １ | 教育課程を見直し改善を図る。 | A | 幼児の具体的な姿を提案し、意欲喚起をテーマに取り組んだ。 |
| ２ | 教育の質向上のために、園内研修を充実させる。 | A | 園児の姿から成長の手立てを協議し、外部講師とも研修を重ねた。 |
| ３ | 特別支援教育のための園内支援体制を整備する。 | B | 支援を要する園児について具体的な協議を定期的にもち、指導計画を作成した。 |
| 評価 | 理由 |
| A | 全員による公開授業を通して、園内研に具体性が持てた。キャリアアップ研修の内容も活かせれた。 |
評価（A.十分に成果があった B.成果があった C.少し成果があった D.成果がなかった）
５．今後取り組む課題
| 課題 | 具体的な取り組み方法 | |
| １ | 環境 | 幼児が意欲を喚起する環境つくりに研究を進める。 地域の自然を生かす。 |
| ２ | 安全管理 | 危機管理マニュアルを共通理解をし、遊具等の適正な管理を進める。防災の協議を進める。 |
| ３ | 幼小接続 | 幼小の課題を理解し合い、共通の教育の柱について研究を進め、児童の発達について考える。 |
６．学校関係者評価委員会の評価
何より多くの取り組みを計画実施し、児童の意欲を育てようとしているのが理解できる。保護者の参観の機会も多く用意をし、園を開放する姿勢も好感がもてる。今後も地域を巻き込んで教育保育の内容の充実を追及してほしい。
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